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1、學(xué)習(xí)古漢語,在重視讀文選的同時,還要學(xué)習(xí)古代漢語的理論知識,把前人總結(jié)歸納出來的文字、音韻、詞匯、語法等知識學(xué)到手,用它來駕馭分析古漢語語言材料。只有這樣,才能真正收到事半功倍之效。
2、古漢語的規(guī)律知識。古漢語知識涉及面很廣,重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)詞匯知識和語法知識。詞是語言的建筑料,要能讀懂古書,至少到掌握一千多個常用詞。所謂常用詞,是指那些古書中使用頻率最高的詞,而不是那些冷僻的使用頻率很低的詞。所謂“掌握”,就是要用古今對比的方法,弄懂并記住這些常用詞的常用義,特別是那些細(xì)微差別。應(yīng)該從古今比較之中逐步掌握這些常用詞。
3、學(xué)習(xí)古漢語語法,應(yīng)重點(diǎn)了解古今語法的差異方面。因?yàn)楣沤駶h語的一些基本語法規(guī)律(如之語在謂語之前,動詞,形容詞可作謂語等)古今相同,這些就不必死記硬背。
4、而對古今差異方面(如詞類活用,特殊語序,特殊句式,特殊的被動表示法,以及一些常見的虛詞的用法等)應(yīng)很好地掌握。如《史記。扁鵲傳》:“故天下盡以扁鵲為能生死人。”這句話中的“生死人”是什么意思?按現(xiàn)代漢語語法規(guī)律去理解,就講不通。在古代漢語中,這里的“生”是不及物動詞的使用法,是活著的意思。“生死人”即扁鵲能使死人復(fù)生。只有注意這些特殊規(guī)則,才能正確理解原文。解,就講不通。在古代漢語中,這里的“生”是不及物動詞的使用法,是活著的意思。“生死人”即扁鵲能使死人復(fù)生。只有注意這些特殊規(guī)則,才能正確理解原文。
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