廣東省自學(xué)考試《人口社會(huì)學(xué)》課程考試大綱

(課程代碼：00302)

目錄

　?、?課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

　　Ⅱ 考核目標(biāo)

　?、?課程內(nèi)容與考核要求

　?、?關(guān)于大綱的說明與考核實(shí)施要求

　　附錄 題型舉例

　　Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

　　一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)

　　《人口社會(huì)學(xué)》是社會(huì)學(xué)專業(yè)的必考課程，設(shè)置的目的是讓學(xué)生對(duì)人口學(xué)與社會(huì)學(xué)的基本理論與研究對(duì)象有初步理解，課程具有貼近生活現(xiàn)實(shí)又適度拔高和理論化的特點(diǎn)。

　　二、課程目標(biāo)

　　作為一門學(xué)科入門級(jí)概論課程，本課程旨在幫助學(xué)生對(duì)人口社會(huì)學(xué)的核心概念、研究對(duì)象、主要研究問題、相應(yīng)的基本理論及研究方法有一個(gè)全面的框架性理解。要求學(xué)生對(duì)人口過程與社會(huì)運(yùn)行、人口結(jié)構(gòu)與社會(huì)基礎(chǔ)、人口特征與社會(huì)發(fā)展有較為全面的了解，能夠在理解生育、婚姻、貧困、老齡化等人口社會(huì)學(xué)基本現(xiàn)象的基礎(chǔ)上產(chǎn)生相應(yīng)的研究興趣，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和社會(huì)研究打下基礎(chǔ)。

　　三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

　　本課程與人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的區(qū)別在于更側(cè)重于從社會(huì)學(xué)的角度認(rèn)知人口學(xué)的問題，對(duì)人口統(tǒng)計(jì)的技術(shù)方法的要求不高，但同時(shí)更注重與經(jīng)典社會(huì)學(xué)理論的結(jié)合。本課程與社會(huì)學(xué)的區(qū)別在于更側(cè)重于從人口學(xué)相關(guān)的角度去切入社會(huì)學(xué)問題，將社會(huì)學(xué)現(xiàn)象背后的人口學(xué)背景進(jìn)行充分的展示與說明。

　　四、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本大綱將分章節(jié)指出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)或難點(diǎn)。

　?、?考核目標(biāo)

　　本大綱在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。四個(gè)能力層次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義是：

　　識(shí)記：要求考生能夠?qū)Υ缶V各章中知識(shí)點(diǎn)，如人口的概念、人口結(jié)構(gòu)與人口特征、人口普查的概念、人口的兩種屬性等基本知識(shí)點(diǎn)。

　　領(lǐng)會(huì)：人口社會(huì)學(xué)有關(guān)理論的背景有一定的認(rèn)知。如認(rèn)識(shí)到人口的雙重屬性，了解為什么人口有雙重屬性，雙重屬性各自是什么;認(rèn)識(shí)人口與社會(huì)的關(guān)系，了解有哪些關(guān)系，相關(guān)關(guān)系的邏輯又是什么。

　　簡單應(yīng)用：能結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)對(duì)有關(guān)人口社會(huì)學(xué)的概念與理論有一定的理解，理解其背后的運(yùn)行邏輯。如，可以結(jié)合生育模式的概念與基本理論開展生育模式的簡單分析

　　綜合應(yīng)用：在對(duì)一些重要概念、基本原理和方法熟悉和深入理解的基礎(chǔ)行上，綜合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，綜合全面地理解有關(guān)人口社會(huì)學(xué)重大問題的認(rèn)知。如，可以結(jié)合生育模式的概念、生育模式的理論、生育模式的有關(guān)數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)背景，對(duì)中國人口生育模式的變化進(jìn)行系統(tǒng)的說明與解釋。

　　Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求

　　第一章 人口社會(huì)學(xué)導(dǎo)論

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是在厘清人口概念、人口屬性、人口與社會(huì)的關(guān)系等問題的基礎(chǔ)上，簡要了解了西方和中國人口社會(huì)學(xué)的形成與發(fā)展。

　　二、課程內(nèi)容

　　1.1人口社會(huì)學(xué)概述

　　1.2人口社會(huì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與研究范疇

　　1.3人口社會(huì)學(xué)的研究范式

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)人口社會(huì)學(xué)概論

　　識(shí)記：人口的概念

　　領(lǐng)會(huì)：人口的雙重屬性、人口與社會(huì)的關(guān)系

　　(二)人口社會(huì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與研究范疇

　　識(shí)記：人口結(jié)構(gòu)、人口特征

　　領(lǐng)會(huì)：人口社會(huì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)

　　(三)人口社會(huì)學(xué)的研究范式

　　識(shí)記：人口普查的概念

　　領(lǐng)會(huì)：人口社會(huì)學(xué)的研究過程

　　簡單應(yīng)用：能夠在人口社會(huì)學(xué)資料分析中體現(xiàn)其學(xué)科特點(diǎn)

　　綜合應(yīng)用：能夠運(yùn)用人口社會(huì)學(xué)的分析方法，結(jié)合全書各章知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行人口社會(huì)學(xué)相關(guān)資料的應(yīng)用分析。

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)在于對(duì)人口社會(huì)學(xué)的基本概念、學(xué)科特點(diǎn)和研究范疇有初步的了解。

　　本章的難點(diǎn)在于領(lǐng)會(huì)人口社會(huì)學(xué)分析方法中比較研究方法的具體使用。

　　第二章 人口社會(huì)學(xué)理論思潮

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是在對(duì)國內(nèi)外人口社會(huì)學(xué)的思想、理論進(jìn)行追溯與梳理的基礎(chǔ)上，厘清其理論脈絡(luò)和發(fā)展歷程。

　　二、課程內(nèi)容

　　2.1 國外人口社會(huì)學(xué)理論思潮

　　2.2 中國人口社會(huì)學(xué)理論思潮

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)國外人口社會(huì)學(xué)理論思潮

　　識(shí)記：人口的兩種屬性

　　領(lǐng)會(huì)：領(lǐng)會(huì)了解馬爾薩斯的人口社會(huì)理論、新馬爾薩斯理論及現(xiàn)代馬爾薩斯理論的主要觀點(diǎn)

　　簡單應(yīng)用：馬克思主義人口社會(huì)思想的基本內(nèi)容

　　(二)中國人口社會(huì)學(xué)理論思潮

　　領(lǐng)會(huì)：馬寅初“新人口論”的基本觀點(diǎn)

　　綜合應(yīng)用：理解中國人口與社會(huì)發(fā)展面臨的困難和任務(wù)

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)在于對(duì)當(dāng)代中國人口社會(huì)學(xué)理論中有關(guān)困難與任務(wù)的認(rèn)識(shí)

　　本章的難點(diǎn)在于理解馬爾薩斯人口社會(huì)理論與馬寅初“新人口論”的基本觀點(diǎn)與邏輯

　　第三章 生育制度

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是掌握生育的相關(guān)概念及測量指標(biāo)、生育模式、生育制度和生育轉(zhuǎn)變理論。

　　二、課程內(nèi)容

　　3.1 生育及測量指標(biāo)

　　3.2 生育模式

　　3.3 生育制度

　　3.4 生育轉(zhuǎn)變理論

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)生育及測量指標(biāo)

　　識(shí)記：粗出生率、一般生育率、總和生育率

　　領(lǐng)會(huì)：出生人口的概念

　　簡單應(yīng)用：終身生育率、凈再生產(chǎn)率、累計(jì)生育率

　　綜合應(yīng)用：標(biāo)準(zhǔn)化生育率

　　(二)生育模式

　　識(shí)記：生育模式的概念

　　領(lǐng)會(huì)：生育模式與生育水平的區(qū)別與聯(lián)系、世界人口生育模式的變化

　　簡單應(yīng)用：生育模式分析

　　綜合應(yīng)用：中國人口生育模式的變化

　　(三)生育制度

　　識(shí)記：生育觀念

　　領(lǐng)會(huì)：廣義和狹義的生育制度概念

　　綜合應(yīng)用：中國的計(jì)劃生育政策

　　(四)生育轉(zhuǎn)變理論

　　簡單應(yīng)用：生育的宏觀分析

　　綜合應(yīng)用：生育的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、生育的社會(huì)學(xué)分析

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)是有關(guān)生育制度的尤其是人口政策的理解

　　本章的難點(diǎn)在于理解和區(qū)分生育率的一系列測量指標(biāo)

　　第四章 死亡模式

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是掌握死亡的相關(guān)概念及測量指標(biāo)，描述死亡率的影響因素、 死亡率轉(zhuǎn)變理論、死亡模式及特點(diǎn)，講述死亡原因及變遷，了解人口轉(zhuǎn)變的概念、理論及中國人口轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)。

　　二、課程內(nèi)容

　　4.1 死亡及測量指標(biāo)

　　4.2死亡分析

　　4.3 死因分析

　　4.4 人口轉(zhuǎn)變

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)死亡及測量指標(biāo)

　　識(shí)記：死亡人數(shù)、人口死亡率

　　領(lǐng)會(huì)：平均預(yù)期壽命與平均死亡年齡的區(qū)別

　　(二)死亡分析

　　領(lǐng)會(huì)：死亡模式及特點(diǎn)

　　綜合應(yīng)用：能夠結(jié)合材料分析世界(中國)的人口死亡模式變化

　　(三)死因分析

　　識(shí)記：健康預(yù)期壽命

　　領(lǐng)會(huì)：死因類別的劃分，流行病轉(zhuǎn)變理論的五個(gè)命題、三個(gè)階段和三種模式

　　簡單應(yīng)用：能夠結(jié)合材料開展中國人口死因分析

　　(四)人口轉(zhuǎn)變

　　識(shí)記：人口轉(zhuǎn)變的概念

　　領(lǐng)會(huì)：人口轉(zhuǎn)變理論

　　綜合應(yīng)用：中國人口轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)是掌握死亡的測量指標(biāo)，

　　本章的難點(diǎn)是理解人口轉(zhuǎn)變理論及中國人口轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)。

　　第五章 遷移分布

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是掌握人口遷移的相關(guān)概念及測量指標(biāo)、人口遷移的相關(guān)理論、人口遷移的作用與后果、國際國內(nèi)人口遷移的概況及特點(diǎn)、人口遷移流動(dòng)與城鎮(zhèn)化。

　　二、課程內(nèi)容

　　5.1 人口遷移及測量指標(biāo)

　　5.2 人口遷移理論

　　5.3 人口遷移的作用與后果

　　5.4 人口遷移分析

　　5.5 人口遷移流動(dòng)與城鎮(zhèn)化

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)人口遷移及測量指標(biāo)

　　識(shí)記：人口遷移的概念

　　領(lǐng)會(huì)：人口遷移與人口流動(dòng)的區(qū)別、人口遷移的分類

　　簡單應(yīng)用：人口遷移的測量指標(biāo)

　　(二)人口遷移理論

　　識(shí)記：人口遷移5W

　　領(lǐng)會(huì)：人口遷移的原因及經(jīng)濟(jì)原因在遷移決策中的支配地位

　　簡單應(yīng)用：李的遷移規(guī)律和推拉理論

　　(三)人口遷移的作用與后果

　　綜合應(yīng)用：人口遷移對(duì)移民自身的影響，人口遷移對(duì)移民婚姻家庭的影響、人口遷移對(duì)人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響

　　(四)人口遷移分析

　　識(shí)記：國際移民分類、國際人口遷移分類

　　領(lǐng)會(huì)：國際人口遷移的新特點(diǎn)與趨勢(shì)

　　簡單應(yīng)用：改革開放以來人口遷移流動(dòng)的特點(diǎn)、人口流動(dòng)的特點(diǎn)

　　(五)人口遷移流動(dòng)與城鎮(zhèn)化

　　識(shí)記：城市化

　　領(lǐng)會(huì)：城市化與城鎮(zhèn)化的區(qū)別

　　簡單應(yīng)用：城鎮(zhèn)化的測量指標(biāo)

　　綜合應(yīng)用：中國城鎮(zhèn)化的特點(diǎn)

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是結(jié)合人口遷移理論理解中國城鎮(zhèn)化的特點(diǎn)

　　第六章 年齡結(jié)構(gòu)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是掌握年齡結(jié)構(gòu)及測量指標(biāo)，了解世界人口年齡結(jié)構(gòu)、中國人口年齡結(jié)構(gòu)以及年齡結(jié)構(gòu)與社會(huì)的相互影響。

　　二、課程內(nèi)容

　　6.1 年齡結(jié)構(gòu)及測量指標(biāo)

　　6.2 世界人口年齡結(jié)構(gòu)

　　6.3 中國人口年齡結(jié)構(gòu)

　　6.4 年齡結(jié)構(gòu)與社會(huì)

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)年齡結(jié)構(gòu)及測量指標(biāo)

　　識(shí)記：人口年齡結(jié)構(gòu)，人口撫養(yǎng)系數(shù)

　　領(lǐng)會(huì)： 年齡分類

　　簡單應(yīng)用：少兒人口系數(shù)、老年人口系數(shù)、老少比

　　綜合應(yīng)用：年齡中位數(shù)、平均年齡

　　(二)世界人口年齡結(jié)構(gòu)

　　識(shí)記：人口老齡化

　　領(lǐng)會(huì)：人口年齡結(jié)構(gòu)類型分類

　　簡單應(yīng)用：了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口年齡結(jié)構(gòu)類型的轉(zhuǎn)變

　　綜合應(yīng)用：世界人口老齡化的現(xiàn)狀

　　(三)中國人口年齡結(jié)構(gòu)

　　綜合應(yīng)用：中國人口老齡化的特點(diǎn)

　　(四)年齡結(jié)構(gòu)與社會(huì)

　　領(lǐng)會(huì)：年齡結(jié)構(gòu)的影響因素

　　簡單應(yīng)用：

　　綜合應(yīng)用：年齡結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)的影響

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)在于掌握年齡結(jié)構(gòu)的測度指標(biāo)

　　本章的難點(diǎn)在于理解中國人口老齡化的特點(diǎn)、理解年齡結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)的影響。

　　第七章 性別結(jié)構(gòu)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是掌握性別結(jié)構(gòu)及測量指標(biāo)、世界人口性別結(jié)構(gòu)、中國人口性別結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)與社會(huì)的關(guān)系。

　　二、課程內(nèi)容

　　7.1 性別結(jié)構(gòu)及測量指標(biāo)

　　7.2 世界人口性別結(jié)構(gòu)

　　7.3 中國人口性別結(jié)構(gòu)

　　7.4 性別結(jié)構(gòu)與社會(huì)

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)性別結(jié)構(gòu)及測量指標(biāo)

　　識(shí)記：性別結(jié)構(gòu)概念

　　簡單應(yīng)用：人口性別比、出生性別比、總?cè)丝谛詣e比

　　(二)世界人口性別結(jié)構(gòu)

　　簡單應(yīng)用：了解世界出生性別比與總?cè)丝谛詣e比情況

　　(三)中國人口性別結(jié)構(gòu)

　　領(lǐng)會(huì)：熟悉中國出生性別比的基本情況

　　綜合應(yīng)用：理解中國出生性別比偏高的原因

　　(四)性別結(jié)構(gòu)與社會(huì)

　　領(lǐng)會(huì)：性別結(jié)構(gòu)的影響因素

　　簡單應(yīng)用：了解性別結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)的影響

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)是了解性別結(jié)構(gòu)的測量指標(biāo)

　　本章的難點(diǎn)是理解中國出生性別比偏高的原因

　　第八章 婚姻家庭

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是掌握婚姻家庭的概念及測量指標(biāo)、了解婚姻家庭理論，了解世界和中國的婚姻家庭的基本狀況。

　　二、課程內(nèi)容

　　8.1 婚姻家庭及測量指標(biāo)

　　8.2 婚姻家庭理論

　　8.3 世界婚姻家庭

　　8.4 中國婚姻家庭

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)婚姻家庭及測量指標(biāo)

　　識(shí)記：婚姻狀況的概念、家庭的概念、家庭核心要素

　　領(lǐng)會(huì)：結(jié)婚條件、家庭功能

　　簡單應(yīng)用：婚姻狀況的測量指標(biāo)

　　(二)婚姻家庭理論

　　領(lǐng)會(huì)：婚姻家庭經(jīng)濟(jì)論、婚姻匹配理論、家庭功能理論

　　(三)世界婚姻家庭

　　領(lǐng)會(huì)：婚姻變革

　　(四)中國婚姻家庭

　　綜合應(yīng)用：改革開放后的婚姻家庭變革

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)是了解婚姻家庭的測量指標(biāo)

　　本章的難點(diǎn)是了解婚姻家庭理論、了解改革開放后的婚姻家庭變革

　　第九章 社會(huì)分層

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是掌握社會(huì)分層的概念內(nèi)涵及測量指標(biāo)，了解社會(huì)分層的有關(guān)理論，社會(huì)分層的影響因素、內(nèi)在機(jī)制及影響后果，了解國際國內(nèi)社會(huì)分層的基本狀況。

　　二、課程內(nèi)容

　　9.1 社會(huì)分層概念及測量指標(biāo)

　　9.2 社會(huì)分層理論

　　9.3 社會(huì)分層機(jī)制

　　9.4 國際國內(nèi)社會(huì)分層基本狀況

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)社會(huì)分層概念及測量指標(biāo)

　　領(lǐng)會(huì)：社會(huì)分層的內(nèi)涵、社會(huì)分層的特征、社會(huì)分層方法

　　簡單應(yīng)用：社會(huì)分層測量指標(biāo)的類別

　　綜合應(yīng)用：基尼系數(shù)、恩格爾系數(shù)

　　(二)社會(huì)分層理論

　　簡單應(yīng)用：社會(huì)分層理論的類別

　　綜合應(yīng)用：新馬克思主義階級(jí)理論、新韋伯主義分層理論

　　(三)社會(huì)分層機(jī)制

　　領(lǐng)會(huì)：個(gè)體分層標(biāo)準(zhǔn)、按經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度分的全球劃分標(biāo)準(zhǔn)

　　簡單應(yīng)用：影響社會(huì)分層的因素

　　(四)國際國內(nèi)社會(huì)分層基本狀況

　　識(shí)記：社會(huì)轉(zhuǎn)型

　　綜合應(yīng)用：改革開放以后、社會(huì)轉(zhuǎn)型期中國的社會(huì)分層變化

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)是了解社會(huì)分層的測量指標(biāo)與社會(huì)分層的理論與機(jī)制

　　本章的難點(diǎn)是了解改革開放以后、社會(huì)轉(zhuǎn)型期中國的社會(huì)分層變化

　　第十章 人口貧困

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是掌握貧困的概念和測量，理解貧困的相關(guān)理論，了解世界范圍內(nèi)的貧困狀況和中國的貧困現(xiàn)狀。

　　二、課程內(nèi)容

　　10.1 貧困的概念與測量

　　10.2 貧困的相關(guān)理論

　　10.3 世界人口貧困和反貧困實(shí)踐

　　10.4 中國人口貧困和反貧困實(shí)踐

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)貧困的概念與測量

　　識(shí)記：絕對(duì)貧困線、相對(duì)貧困

　　領(lǐng)會(huì)：貧困概念的演進(jìn)

　　簡單應(yīng)用：四種貧困線確定方法

　　(二)貧困的相關(guān)理論

　　領(lǐng)會(huì)：經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的貧困概念

　　簡單應(yīng)用：理解社會(huì)學(xué)視角的社會(huì)排斥理論

　　(三)世界人口貧困和反貧困實(shí)踐

　　領(lǐng)會(huì)：世界人口貧困原因分析

　　(四)中國人口貧困和反貧困實(shí)踐

　　領(lǐng)會(huì)：中國人口貧困的原因與特點(diǎn)

　　綜合應(yīng)用：中國的反貧困實(shí)踐

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)是了解貧困的概念與測量

　　本章的難點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)世界人口貧困的原因，以及中國反貧困的實(shí)踐

　　第十一章 人力資本與人口質(zhì)量

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是理解人力資本、人口質(zhì)量的概念內(nèi)涵、測量指標(biāo)，了解相關(guān)理論的演進(jìn)、理解兩者的影響因素以及作用后果，了解當(dāng)下國內(nèi)外人力資本投資狀況及人口質(zhì)量的基本情況。

　　二、課程內(nèi)容

　　11.1 人力資本與人口質(zhì)量概念內(nèi)涵及測量指標(biāo)

　　11.2 人力資本理論演進(jìn)

　　11.3 人力資本、人口質(zhì)量與社會(huì)

　　11.4 國內(nèi)外人力資本投資與人口質(zhì)量

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)人力資本與人口質(zhì)量概念內(nèi)涵及測量指標(biāo)

　　識(shí)記：人力資本的概念和三種基本類型、人口質(zhì)量的概念

　　領(lǐng)會(huì)：人力資本的特征

　　簡單應(yīng)用：平均預(yù)期壽命、生命質(zhì)量指數(shù)

　　(二)人力資本理論演進(jìn)

　　領(lǐng)會(huì)：舒爾茨的人力資本理論、貝克爾的人力資本理論

　　(三)人力資本、人口質(zhì)量與社會(huì)

　　簡單應(yīng)用：人力資本與人口質(zhì)量的影響因素

　　(四)國內(nèi)外人力資本投資與人口質(zhì)量

　　綜合應(yīng)用：中國人口質(zhì)量狀況(教育發(fā)展、人口健康、思想道德素質(zhì))

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)是掌握人力資本的概念、類型與特征

　　本章的難點(diǎn)是了解人力資本與人口質(zhì)量的影響因素，以及中國人口質(zhì)量狀況的變動(dòng)情況

　　第十二章 人口狀況與政治格局

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是了解人口狀況與政治格局的概念內(nèi)涵，理解人口政治相關(guān)理論、人口與政治之間的相互作用、了解國內(nèi)外人口狀況與政治格局，掌握有關(guān)我國人口狀況發(fā)展及人口老齡化影響的問題。

　　二、課程內(nèi)容

　　12.1 人口狀況與政治格局的概念內(nèi)涵

　　12.2 人口政治相關(guān)理論

　　12.3 人口與政治之間的相互作用

　　12.4 國內(nèi)外人口狀況與政治格局

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)人口狀況與政治格局的概念內(nèi)涵

　　識(shí)記：人口狀況的概念、國際政治格局的概念

　　領(lǐng)會(huì)：人口的自然狀況、人口的社會(huì)狀況

　　(二)人口政治相關(guān)理論

　　領(lǐng)會(huì)：穩(wěn)定政治系統(tǒng)的必要條件

　　(三)人口與政治之間的相互作用

　　簡單應(yīng)用：戰(zhàn)爭對(duì)人口的影響

　　綜合應(yīng)用：人口對(duì)政治的影響

　　(四)國內(nèi)外人口狀況與政治格局

　　領(lǐng)會(huì)：國際人口遷移的影響

　　簡單應(yīng)用：我國人口狀況發(fā)展的復(fù)雜局面

　　綜合應(yīng)用：人口老齡化的深刻影響

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)是掌握人口狀況的基本概念、了解我國人口狀況的復(fù)雜局面

　　本章的難點(diǎn)是理解人口老齡化的深刻影響

　　第十三章 人口特征與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是了解人口特征與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

　　二、課程內(nèi)容

　　13.1 人口變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概念內(nèi)涵和測量指標(biāo)

　　13.2 人口變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論關(guān)系

　　13.3 世界人口變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　13.4 中國人口變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)人口變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概念內(nèi)涵和測量指標(biāo)

　　識(shí)記：人口總數(shù)的概念、人口分布的概念

　　領(lǐng)會(huì)：人口指標(biāo)的三個(gè)維度

　　(二)人口變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論關(guān)系

　　領(lǐng)會(huì)：人口遷移與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

　　綜合應(yīng)用：人口結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

　　(三)世界人口變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　簡單應(yīng)用：了解世界人口遷移與經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

　　(四)中國人口變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　綜合應(yīng)用：中國人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是理解中國人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)

　　第十四章 人口特征與民生發(fā)展

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　本章學(xué)習(xí)目的與要求是了解人口變動(dòng)與民生發(fā)展的關(guān)系，尤其了解信息化時(shí)代的人口與社會(huì)。

　　二、課程內(nèi)容

　　14.1 相關(guān)概念

　　14.2 人口變動(dòng)與民生發(fā)展

　　14.3 信息時(shí)代的人口與社會(huì)

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

　　(一)相關(guān)概念

　　識(shí)記：人口變動(dòng)的概念

　　領(lǐng)會(huì)：改善民生“七有”

　　(二)人口變動(dòng)與民生發(fā)展

　　綜合應(yīng)用：理解“幼有所育”、“老有所養(yǎng)”的要求與影響

　　(三)信息時(shí)代的人口與社會(huì)

　　簡單應(yīng)用：信息時(shí)代的社會(huì)變革、信息時(shí)代人口與社會(huì)的交互關(guān)系

　　四、本章重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是理解改善民生發(fā)展的要求與影響。

　?、?關(guān)于大綱的說明與考核實(shí)施要求

　　一、自學(xué)考試大綱的目的和作用

　　課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。

　　課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書的依據(jù)，是社會(huì)助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。

　　二、課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系

　　課程自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識(shí)的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在大綱中對(duì)考核的要求一定要適當(dāng)。

　　大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應(yīng)基本一致;大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，教材里一般也要有。反過來教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn)。

　　三、關(guān)于自學(xué)教材

　　《人口社會(huì)學(xué)》，楊菊華、靳永愛 編著，中國人民大學(xué)出版社，2020年版(第2版)。

　　四、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)

　　本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對(duì)基本內(nèi)容掌握的程度?；疽笾械闹R(shí)點(diǎn)構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識(shí)點(diǎn)是高等教育自學(xué)考試考核的主要內(nèi)容。

　　為有效地指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)，本大綱已指明了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在章節(jié)的基本要求中一般也指明了章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　(一)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入重點(diǎn)

　　自學(xué)者首先應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各章內(nèi)容，掌握要求識(shí)記的概念，深入理解和掌握基本理論和基本方法，在此基礎(chǔ)上深入知識(shí)點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。

　　(二)科學(xué)學(xué)習(xí)方法，明確相關(guān)概念、方法之間的關(guān)系

　　考試前梳理已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，搞清楚一些基本概念、理論及方法之間的關(guān)系，便于記憶、加深理解，從而掌握分析計(jì)算方法。例如第三章《生育制度》，首先明確生育及其測量指標(biāo)，再了解生育模式、生育制度和生育轉(zhuǎn)變理論，尤其注重生育測量指標(biāo)在生育模式、生育制度與生育轉(zhuǎn)變理論中的使用，即可掌握相關(guān)問題。

　　(三)注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深理解

　　人口社會(huì)學(xué)，是與社會(huì)生活緊密相關(guān)的一門學(xué)科。考生在學(xué)習(xí)過程中，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重教材內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系以加深理解，既要多學(xué)習(xí)也要多思考，以提高分析問題和解決問題的能力，使得自學(xué)者做到學(xué)以致用。

　　五、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

　　考生可針對(duì)重點(diǎn)章、次重點(diǎn)章和一般章節(jié)進(jìn)行不同的學(xué)時(shí)分配，建議優(yōu)先掌握重點(diǎn)章節(jié)，泛讀一般章節(jié)。

　　六、對(duì)考核內(nèi)容的說明

　　1. 本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識(shí)點(diǎn)組成，在自學(xué)考試中成為考核知識(shí)點(diǎn)。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識(shí)點(diǎn)的方式給出的。由于各知識(shí)點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識(shí)自身的特點(diǎn)不同，自學(xué)考試將對(duì)各知識(shí)點(diǎn)分別按四個(gè)認(rèn)知(或叫能力)層次確定其考核要求。

　　2. 在考試之日起6個(gè)月前，由全國人民代表大會(huì)和國務(wù)院頒布或修訂的法律、法規(guī)都將列入相應(yīng)課程的考試范圍。凡大綱、教材內(nèi)容與現(xiàn)行法律、法規(guī)不符的，應(yīng)以現(xiàn)行法律法規(guī)為準(zhǔn)。命題時(shí)也會(huì)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技文化發(fā)展的重大方針政策的變化予以體現(xiàn)。

　　七、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定

　　1、本課程考試為閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，滿分100分,60分及格。

　　2、本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)下的知識(shí)細(xì)目，都屬于考核的內(nèi)容?？荚嚸}既要覆蓋到章，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點(diǎn)、章節(jié)重點(diǎn)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋度。

　　3、命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識(shí)點(diǎn)范圍的題，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對(duì)基本概念、基本知識(shí)和基本理論是否了解或掌握，對(duì)基本方法是否會(huì)用或熟練。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題或怪題。

　　4、本課程在試卷中對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識(shí)記占20%，領(lǐng)會(huì)占30%，簡單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用占20%。

　　5、要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：2:3:3:2。

　　6、各種題型的具體樣式參見本大綱附錄。

　　附錄 題型舉例

　　1.填空題：

　　(1)人口的雙重屬性是：生物屬性(也稱自然屬性)和社會(huì)屬性。

　　(2)人口撫養(yǎng)系數(shù)是：非勞動(dòng)年齡人口數(shù)與勞動(dòng)年齡人口數(shù)之比，用百分?jǐn)?shù)表示。

　　2.名詞解釋：

　　(1) 人口年齡結(jié)構(gòu);(2)社會(huì)分層

　　3.簡答題：

　　(1) 馬克思主義的人口社會(huì)思想可以概括為哪三個(gè)方面?

　　(2) 人力資本的三種基本類型是什么?

　　4.論述題：中國人口老齡化的特點(diǎn)有哪些?

　　5.案例分析：結(jié)合案例，分析中國的計(jì)劃生育政策的出臺(tái)背景、演變及影響。